égal,ceinture hermes brune, de l’Arménie à l’Azerbaïdjan en passant par la Mauritanie, la Turquie, la Guinée, le Congo ou encore le Tchad - sont représentées dans cet établissement scolaire qui, lundi pour la rentrée, a accueilli 96 enfants. Dont "60 à 70% d’origine étrangère", évalue Sylvie Lenoble qui effectuait à cette occasion sa 33e rentrée sur place, et la 22e en tant que directrice.La rentrée des tout petits à l école Henri-Wallon, dans le quartier de La Rabaterie. © Antonin Sabot / LeMonde.frEn 1978, quand cette militante syndicale et politique – adhérente au SNUipp-FSU (dont son compagnon Gilles Moindreau fut le secrétaire général) et au Parti communiste - est arrivée, de sa propre volonté, dans cette école du quartier populaire de la Rabaterie, les communautés étrangères se comptaient sur les doigts de la main. La principale venait du Maghreb, tout particulièrement d’Algérie. "On disait alors de nous qu’on était l’école des Arabes", se souvient-elle. La population de l’établissement s’est peu à peu diversifiée au fil des vagues d’immigration liées aux bouleversements dans le monde. Avec une constante : la concentration, parmi ces nouveaux arrivants, de situations de précarité et de souffrance, parfois extrêmes. Ce que Sylvie Lenoble décrit ici :Clip audio : Le lecteur Adobe Flash (version 9 ou plus) est nécessaire pour la lecture de ce clip audio. Téléchargez la dernière version ici. Vous devez aussi avoir JavaScript activé dans votre navigateur.Sylvie Lenoble dans sa classe,kelly hermes pas cher, devant les casiers de ses jeunes élèves. © Antonin Sabot / LeMonde.frIl y a cinq ans, le groupe scolaire Henri-Wallon s’était mobilisé pour empêcher l’expulsion, de son logement, d’une famille du Kazakhstan ayant fait une demande de droit d’asile. La solidarité avait alors joué à fond pour ne pas la laisser dormir dehors. Un plâtrier turc, dont l’enfant était scolarisé dans l’établissement, avait même trouvé un emploi au père de famille. L’affaire, à l'époque, avait fait débat dans le milieu scolaire,collection sac hermes 2011. Jusqu’où ce sanctuaire qu’est l’école peut-il aller face aux difficultés que rencontrent chez eux des parents d’élèves ? Quelle distance les enseignants doivent-ils garder avec les familles des enfants dont ils ont la responsabilité quatre jours par semaine ? Plus largement, où situer la frontière entre "éducation" et "enseignement" quand l’éducation, précisément, est sacrifiée à la maison sur l’autel des problèmes à régler ? En tant qu’institutrice en ZEP, cela fait des années que Sylvie Lenoble s’interroge sur ces questions. Sa réponse est sans ambiguïté :Clip audio : Le lecteur Adobe Flash (version 9 ou plus) est nécessaire pour la lecture de ce clip audio. Téléchargez la dernière version ici. Vous devez aussi avoir JavaScript activé dans votre navigateur.Pour "faire alliance avec les familles", comme le formule sa directrice, l’école maternelle Henri-Wallon multiplie les rencontres, ateliers, discussions et aut Related articles:

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