èves apprennent aussi bien à 26 qu à 24 et qu on manque de moyens, il faut supprimer un poste de classe. Car l argent épargné par cette suppression ne disparaît pas, il servira ailleurs à créer d autres emplois, peut-être de manière plus utile.SI vous vous placez avec une base de 11 classes, et que vous vous demandez: est-ce que je crée une classe de plus, qui ne sert pas grand chose mais réduit un peu le chômage , ou est-ce que je ne fais rien, l alternative réelle est la suivante:est-ce que je crée une classe de plus en embauchant un prof, nécessitant de prélever par l impôt de l argent aux contribuables, qui l auraient dépensé là où il était vraiment utile et auraient crée tout autant d emploi, voire plus (le contribuable est plus proche de ses sous que les fonctionnaires de l argent des autres, donc il va chercher à optimiser sa dépense), ou est-ce que je ne fais rien ?donc crée des postes inutiles ne réduit en aucun cas le chômage, ça transfère plutôt du travail utile vers du travail inutile, donc c est assez néfaste (sinon, il suffirait de payer la moitié des chômeurs à creuser des troues et l autre moitié à les reboucher et il n y aurait plus de chômage )Remarque: emprunter de l argent ne ferait que déplacer l impôt dans le temps et augmente à moyen et long terme le coût Il se peut effectivement qu il y ait des failles dans mon raisonnement, ce que je vous remercie de me faire remarquer car à vrai dire, je ne suis calée ni en économie ni en politique et tente de m y intéresser depuis peu pour des concours où la culture générale est au programme =). Cela dit, je ne parle pas de créer des postes inutiles : certes, je m éloigne du sujet de l article en élargissant le problème, dans ce cas particulier, je ne pense pas non plus qu il soit nécessaire de mobiliser un prof de plus ; toutefois, le problème des enseignants qui manquent est bien réel. Certes,sachermespascher site sur?, je ne sais pas vraiment où trouver l argent nécessaire pour payer les enseignants supplémentaires (ou du moins arrêter de supprimer régulièrement des postes), mais je maintiens qu un prof aura plus de facilité à tenir une classe de 25 élèves que de 30 ou plus et pourra se concentrer de façon plus efficace sur les points faibles particuliers de chaque élève. Après, peut-être qu aux yeux de certains l éducation est quelque chose d optionnel et que sa qualité ne compte pas (je ne dis pas que c est ce que vous affirmez) mais je trouve ce point de vue rigoureusement absurde. Il se peut cependant qu il soit (l enseignement) à réformer,sac hermes birkin pas cher imitation.. Effectivement, il n y a pas beaucoup de différence entre une classe à 20 et une classe à 21. Ni, non plus entre une classe à 21 et une à 22. D ailleurs, la différence est négligeable entre une classe à 22 et une à 23. On peut aussi avancer que 23 et 24 élèves représentent la même charge pour l enseignant,birkin hermes pas cher. Ceux qui en ont l expérience ne voient pas un gros écart entre les classes à 24 et celles à 25 élèves. L expérience prouve, comme vous l avez Related articles:

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