oqué ridiculement depuis trente ans sans une seule application concrète mais beaucoup de bavardage!) mais:- une organisation de la journée de élève qui est d abord un enfant en évitant les garderies du matin et du soir trop longues qui induit souvent une journée commençant à 8heures et s achevant à 19h quand les parents n oublient pas leurs enfants!- sans oublier la cantine infernal moment de bruit et d excitation ( comme les garderies d ailleurs, http://www.sachermespascherhermes.com - echarpe hermes femme !),-les récréations qui durent en s allongeant anormalement ( parfois les trois quarts d une demi journée, l été ),-les temps hors de l école qui ne servent à rien car les activités sont inadéquates à l intérêt des élèves ou tellement mal préparées qu elles s avèrent du tourisme pédagogique et de l occupationnel inadmissible,-des démarches éducatives et pédagogiques qui motivent l enfant en commençant par respecter l élève et non le traiter de crétin ou autres nons d oiseaux comme c est très souvent le cas ce qui suppose en tout premier lieu de donner un statut positif à l erreur ( on en parle très souvent depuis Montaigne et Freinet mais jamais mis en œuvre, les Français sont des bavards non de vrais pédagogues!)-l application des résultats des recherches chronobiologiques concernant la journée de l enfant qui sont simples, logiques , concrètes et n exigeant pas de moyens financiers supplémentaires,-arrêter ces trop longs devoirs qui sont bien souvent l écho des activités pédagogiques mal faites ( trop rapides) et non maîtrisées ( peu adaptées aux capavités de l élève) par l instituteur.A ce sujet , ce temps des devoirs faits en classe est une hérésie car, nous le savons tous par expérience, va se transformer en cours pour terminer le programme , sempiternel refrain des enseignants français,-cesser de considérer les enseignants qui entrent en formation comme des éternels étudiants mais plutôt comme des apprentis qui doivent apprendre un métier: la formation professionnelle caractérisée par une forte alternance se veut le remède à l insupportable échec scolaire expliqué par les quelques points évoqués brièvement ci-dessus,-sachons que le bon instituteur est celui qui se donne une solide culture générale( sciences humaines et sciences exactes) pour éviter d enseigner des âneries, c est aussi celui qui se réclame des grands penseurs et pédagogues si souvent oubliés: Platon, Rabelais, Montaigne, Piaget Freinet,Alain et bien d autres Antiques ou Modernes! Arrêtons le jargon faussement savant des sciences de l éducation qui ont détruit l école - enseigner aujourd hui ,comme hier d ailleurs, suppose avant tout de réelles qualités relationnelles pour être à l écoute individuelle de l élève tout en maîtrisant avec une autorité naturelle l ensemble de la vie et de la dynamique d une classe. Tout le monde ne peut pas être un enseignant, http://www.sachermespascherhermes.com - attache sac hermes echangeable , non, http://www.sachermespascherhermes.com - sacs hermes victoria . Les 75% du métier de fondent sur cette appétence à la relation, les 25% qui restent appartiennent à la culture générale et à la formation professi
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